week6

เป้าหมายรายสัปดาห์: เข้าใจความหมาย  ความสำคัญของ เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆได้อย่างเป็นระบบ                                                                                                                                                                     
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 6

Week	Input	Process	Output	Outcome
6 30 พ.ย – 4ธ.ค. 2558	โจทย์ : ประวัติศาสตร์/ภูมิศาสตร์ Key Questions : - เหตุการณ์ในอดีตส่งผลถึงปัจจุบันอย่างไร? - คนไทยกับคนต่างชาติแตกต่างกันอย่างไร? เครื่องมือคิด : Round Robin: อภิปรายร่วมกันจากคำถาม Show and Share: นำเสนอ Power Point ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - คลิป VDO “จดหมายเหตุกรุงเสีย” - Internet - สี/ปากกา/กระดาษ	วันจันทร์ ชง: - ครูให้นักเรียนดูคลิป VDO “จดหมายเหตุกรุงเสีย” https://www.youtube.com/watch?v=YvxiOep0YZw เชื่อม: - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม       -  เราเรียนรู้ประวัติศาสตร์เพื่ออะไร?       -    จริงหรือ? ประวัติศาสตร์ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงจนถึงปัจจุบัน? - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน วันพุธ ชง: - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “เหตุการณ์ในอดีตส่งผลถึงปัจจุบันอย่างไร?” - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันจากคำถาม เชื่อม: - นักเรียนเลือกคำถามคนละหนึ่งข้อแล้วทำการศึกษาค้นคว้า พร้อมทั้งนำเสนอความเข้าใจในรูปแบบ   Power Point -          เชื่อได้อย่างไรว่าประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นในอดีตคือเหตุการณ์จริง?      -          ประวัติศาสตร์มักซ้ำรอยเสมอ คิดเห็นอย่างไรกับข้อความนี้?      -          จากมนุษย์ถ้ำ มาจนถึงมนุษย์ในสมัยปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร? -     เหตุการณ์ในอดีตส่งผลถึงปัจจุบันอย่างไร?     -          การเปลี่ยนแปลงของแต่ละยุคสมัยส่งผลต่อพัฒนาการของมนุษยชาติอย่างไร?      -          คนไทยคือใคร มาจากไหน?      -          คนไทยกับคนต่างชาติแตกต่างกันอย่างไร?      -          โลกเรามีหน้าตาอย่างไร?      -          ทำไมอดีตอีสานจึงเป็นทะเล?      -          โลกเกิดขึ้นมาได้อย่างไร?      -          ความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกันและกันในระบบธรรมชาติเกิดขึ้นอย่างไร?     -          ทำไมจึงมีสิ่งมีชีวิตต่างๆบนโลก?     -          ทำไมโลกถึงเป็นดาวเคราะห์ที่เหมาะสมต่อการเกิดของสิ่งมีชีวิต?      -          เราคือธรรมชาติ ธรรมชาติคืออะไร ข้อความประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?      -          ทำไมแต่ละชนชาติจึงมีวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน? วันพฤหัสบดี ชง: ครูและนักเรียนอภิปรายแลกเปลี่ยนกันปัญหาและความคืบหน้าของการดำเนินงาน เชื่อม: - นักเรียนทำPower Point(ต่อ) - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอ Power Point วันศุกร์ ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้ ความรู้ใหม่ที่ได้คืออะไร? - นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร? เชื่อม: - นักเรียนอภิปรายร่วมกันถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์ - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - การดูคลิปVDO “จดหมายเหตุกรุงเสีย” - การอภิปรายร่วมกันจากคลิปที่ได้ดู - การจัดกระทำข้อมูลเพื่อสร้างความเข้าใจในการจัดทำ - การแลกเปลี่ยนสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์ ชิ้นงาน - Power Point - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจความหมาย  ความสำคัญของ     เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆได้อย่างเป็นระบบ                                                                                                                                                                      ทักษะ: ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล - มีการจัดกลุ่มความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร   ที่ได้จากการสืบค้น จำแนกเป็นประเด็นความรู้เดิม กับประเด็นที่เป็นความรู้ใหม่ หรือนำเสนอประเด็นที่เป็นสาระสำคัญได้อย่างสอดคล้องน่าเชื่อถือ ทักษะชีวิต - ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน - สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้ - กล้ารับผิด รับชอบต่อการเรียนรู้และงานที่ทำ ทักษะการอยู่ร่วมกัน มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการสื่อสาร - มีเป้าหมายในการส่งสารและเลือกรับสารภายใต้บริบทที่แตกต่างกันอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความถูกต้องชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งการพูด การเขียน และการแสดงออก ทักษะ ICT - เลือกใช้ และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ - วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล ได้อย่างมีวิจารณญาณและรู้เท่าทัน - ประยุกต์ใช้ทักษะ ICT เพื่อสร้างสรรค์ชิ้นงานได้ คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ตัวอย่างกิจกรรม

ตัวอย่างชิ้นงาน

สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์